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【央视新闻客户端】
来源：10月13日《新华每日电讯》
作者：新华每日电讯记者邵香云 张建新 栗雅婷 宋瑞
秋日暖阳倾泻而下 ，透过天津大学设计与智造未来学习中心的高窗，在地面上铺开一片暖融融的光带 。一台轮式双臂机器人正在低头“打量 ”散落的螺钉 ，略一停顿 ，机械手便精准探出，完成抓取 、分类、归位等动作 。
在这座一百三十多年历史的北洋园里，这样颇具未来感的画面时常上演。
9月24日 ，天津大学具身智能研究院院长孙涛在介绍学院建设相关情况。除署名外本组图片均为新华社记者 李然 摄
“国家需要什么 ，我们就做什么 。”前不久，天津大学具身智能研究院成立 ，院长孙涛坚定地说 ，“具身智能是极具前景的未来产业，天大成立具身智能研究院 ，就是为了形成具身智能技术与产品矩阵 ，为国家在这一领域的发展提供有力智力支撑 。 ”
“不从纸上逞空谈，要实地把中华改造。 ”校歌里的誓言 ，落在了一代代天大人的肩头 。
强国建设 ，天大何为？
在国家急需处落子，在无人探索处扎根 ，在青年成长中扶梯 ，这所中国第一所现代大学用一次次实践给出“天大答案” 。
9月24日拍摄的天津大学具身智能研究院揭牌仪式。
向需而行，在国家急需处落子
具身智能机器人测试训练、精密仪器智能测量 、脑机接口操纵无人机……今年，天津大学设计与智造未来学习中心焕新升级 。来到这里 ，基础训练学习中心 、创新设计学习中心、智能制造学习中心 、精密制造学习中心四类学习场景次第展开 。
“这里早已不是传统意义上的实验实训室。 ”孙涛介绍 ，“我们同步接入了产业真实研发项目和国家重大工程攻关课题，打通了与未来智能创新工场的研创联动通道 。 ”在这里 ，“研究型的教 、挑战式的学、创新性的做 、全过程的评”已成为培养学生核心能力和提升教师新工科教学水平的新模式 。
这是天津大学设计与智造未来学习中心一景。受访者供图
2026届本科毕业生孟庆申的新工科毕业设计项目 ，正是在这样的场景中诞生 。项目组5名同学，分别来自机械学院和自动化学院 ，除了校内导师 ，还有5名企业导师全程参与 。
就是这支年轻的团队，聚焦国家海洋安全领域 ，创新设计了一款可变构态无人潜航器 ，可实现机动巡航 、海底定点驻留、可变孔径声学探测以及险情数据回收等多种作业功能，为海洋观测 、水下目标探测提供了新型技术方案。
“这不是一个‘毕业设计’ ，这是我们调研了真实需求 ，用四年所学，‘建造’出来的成果。 ”孟庆申语气中满是自豪 。
今年6月，这款无人潜航器与其他24个新工科毕业设计研究与实践项目一起在学校图书馆展出 。跨学院组队 、校企共同指导、面向真实需求设计 ，改革的成效体现在学生解决问题的过程中。
9月24日 ，在天津大学具身智能研究院成立大会上拍摄的机器人展品 。
这种自觉，可以追溯到131年前 。当时 ，天大的前身北洋大学在民族危难中起步 ，工程 、矿冶 、机械、律例四个学门，成为这所大学为国家救亡图存开设的“首个专业 ”。
如今 ，围绕国家战略需求和未来产业发展 ，天津大学布局人工智能、具身智能 、柔性电子 、集成电路等11个未来人才培养方向 。
新专业开设的方向，与老学门设立的逻辑一脉相承——国家需要什么 ，就办什么 。
作为全国新工科建设工作组组长单位 ，天津大学始终以突破传统工程教育范式为目标，一系列改革背后是“从未来到未来”的育人理念。
7月16日 ，天津大学在第二届（2026）高新技术创新发展大会上展示其研发的机器人 。
“新工科建设‘天大方案’从1.0到3.0 ，是从点题破局到由点及面，再到由面及体的迭代跃升 。”在天津大学校长柴立元看来，人工智能等数智技术正在加速拓展人类认知边界 ，改革不再是“要不要做 ”的选择题 ，而是“如何做好 ”的必答题。“天大新工科建设的每一步都紧扣时代脉搏 。”
凿冰破壁，在科技前沿闯新路
9月 ，迎新条幅在天津大学北洋园中迎风舞动 。对大一新生任悦彤来说 ，这份“新 ”多了一重重量。她入学的专业，是全国首个面向本科招生的脑机科学与技术专业。
走进天津大学刘瑞恒楼的一间教室 ，没有讲台 ，四周的置物架上，电表、电笔 、脑电采集帽以及分装整齐的电容电阻琳琅满目 。课桌被设计成操作台 ，学生们可以对着电脑绘制电路板 ，动手焊接硬件，或是戴上脑电帽 ，实时捕捉并解析一段属于自己的神经信号 。全国第一个“脑机科学与技术 ”本科专业的第一门实践课 ，就在这里开讲。
大脑，被称为“三磅宇宙”，藏着人类奥秘 ，也指向未来产业的突破方向 。
在脑机科学领域 ，天津大学药物科学与技术学院院长刘秀云带领团队一次次凿冰破壁，向深处探路 。
4月29日 ，天津大学医学部药学院院长刘秀云（右）在和学生交流。
这位“85后 ”女科学家每天的日程表被切割成以分钟为单位的碎片 。“全球受神经系统疾病影响的患者数量庞大 ，面对他们，我慢不下来 。 ”刘秀云的目光里透着紧迫。
脑机接口被列入国家“十五五”规划未来产业重点布局 ，也成为刘秀云口中的“下一代公共医疗的关键基础设施 ” 。在她看来 ，脑机接口不是奢侈品，而是“要把论文写在患者的临床旁 ，写在医生的实践中 ” 。
如今 ，刘秀云团队研发的基于脑机接口技术的“神工”家族产品不断壮大，“神光 ”让医生不开颅即可测量颅内压；“神篙 ”实现认知障碍的客观诊断；“司南”基于增强现实的经颅多普勒颅内血管导航定位技术；“神枢”是智慧手术室里的最强大脑……
4月6日 ，在天津大学脑机交互与人机共融海河实验室 ，科研人员进行“神工—灵犀指 ”的测试工作。
天津大学已形成脑机接口全链条创新体系，二十余款“神工 ”系列脑机交互创新医疗器械，从实验室走进病房 ，让数千名患者实实在在地受益 。
4月6日 ，在天津大学脑机交互与人机共融海河实验室，科研人员进行“神工—灵犀指”测试前的准备工作 。
探索世界前沿 ，天津大学给出的答案 ，远不止一个。
一年来，一项项科学成果从学校竞相涌现 ，许运华教授团队在《自然》上刊发有机锂电池重磅成果 ，为新一代储能技术提供更安全 、更高效的方案；胡文彬教授团队在《科学》上提出“瞬态组装 ”新策略，实现单位质量催化剂合成所需能耗降低90%……
“顶天立地做学问 ”——这七个字 ，从1895年落笔 ，天津大学写到了今天。
2025年12月31日，天津大学校长、中国工程院院士柴立元发布《天津大学未来卓越人才培养计划》 。
在柴立元看来 ，顶天 ，就是把科研方向对准国家战略需求；立地，就是把科研扎进重大工程 、生产一线 。“高校作为国家战略科技力量的重要组成部分，就是要解决国家对创新技术的需要 ，奔着瓶颈深处去攻关。”
甘为人梯 ，让青年站在时代前沿
在合成生物学的赛道上，天津大学合成生物与生物制造学院院长元英进从零起步 ，带领团队使我国合成生物学实现从跟跑到并跑再到领跑的历史性跨越 ，在大尺度DNA精准合成等方向取得突破 。
不过，在这位中国科学院院士看来 ，他最大的成果不是论文 ，而是为党和国家培养出一批能打硬仗的人才 。
4月6日拍摄的天津大学卫津路校区一景。
元英进的实验室从不设门槛 。本科生只要想来，他都欢迎 。
吴毅就是本科时“闯 ”进实验室的年轻人 ，研究生阶段他直接上手了“Sc2.0 ”国际计划 ，在元英进的带领下，吴毅和其他年轻人一起从5kb大小的DNA“砖块”一步一步构建出长达700kb的酿酒酵母人工10号染色体。
从本科进入实验室到博士阶段 ，吴毅一直在人工合成染色体领域“死磕 ” ，但在博士课题即将收官之际，他却发现有一段人工合成染色体有问题，很可能整个课题都要重新开始 。
这个时候 ，元英进找到沮丧的吴毅谈心 ，“前沿科研就是黑暗中前进，具有不确定性 。不怕 ，大不了就重新来一次 ，这次我们可以吸取教训，效率更高 ”。老师和学生一起想办法 ，最终难题得以攻克 。
新学期 ，天津大学设计与智造未来学习中心内，教师指导学生完成项目式教学任务 。受访者供图
“元老师大胆让年轻的学生挑大梁 ，让一批年轻人获得宝贵的成长机会。一开始我内心还有忐忑和顾虑 ，毕竟这个方向当时中国从来没有人开展过。后来随着一个个难题被攻克，我内心感到无比坚定和自豪 。”吴毅说 。
这些年 ，像吴毅这样的“80后 ”“90后 ”青年人才 ，已经成长为我国合成生物学领域的中坚力量。“科研创新的根在人才 。建设世界一流的合成生物学学科，必须培养出一批批能在世界舞台中央‘掰手腕’的人 。”元英进说。
院士专家在前引路，青年人才正在向着国家需要加速奔跑 。天津大学正在探索一条更加鲜明的人才培养路径——让青年人才在最需要的地方挑大梁 ，让学生成长与国家战略同频共振 。
在天津大学 ，有一项专门为35岁及以下青年教师设置的“U35计划”——选拔在科技前沿和国家关键战略领域已取得高水平研究成果 、具有较大发展潜力的年轻人，为他们设置正高级专业技术职务晋升的专门通道。
今年35岁的精仪学院青年教授范锦涛便是这项计划的受益者 。最近他在牵头一个国家重点研发青年科学家项目 ，研究方向是飞秒激光时频空调控 。“过去我更多考虑的是论文、基金和技术创新点。现在会更主动地思考——国家重大需求是什么？自己的技术能解决哪一个关键环节？ ”如今 ，范锦涛感受到的不只是职称变化，更是科研坐标的重新定位 。
当顶尖科学家聚力国之大者 ，当教师学者瞄准前沿领域 ，当青年学子走进产业一线，人才成长的路径正与国家发展的方向更加紧密地交汇 。
“这份与国同行的选择 ，早已镌刻在天津大学的精神血脉中。 ”天津大学党委书记梅兵说。
从民族危难中兴学求索 ，到强国建设中创新担当，一代代天大人把青春写进国家建设的壮阔征程 ，在祖国最需要的地方扎根 ，向阳生长 。
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